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LA SUBSECRETARIA DE CALIDAD Y PERTINENCIA Y LA

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES E INNOVACIONES PEDAGÓGICAS

Convoca a docentes y directivos que asistieron a los dos seminarios sobre el tema Base Común de Aprendizajes (octubre 28 de 2010 y febrero 3 de 2011)  y a dos representantes de los colegios distritales que no participaron en ellos.

Objetivo:

Socializar con los colegios distritales la propuesta de aprendizajes esenciales desde ciencias y matemáticas para una Base Común de Aprendizajes Esenciales de la Educación básica.

Contenidos:

–  Base Común de aprendizajes

–  Pedagogía y Didáctica

–  Propuestas de aprendizajes esenciales (ciencias y matemáticas)

Conferencista:

Dr. Armando Zambrano profesor de Doctorado (Universidad del Valle)

 

Programación:

7:30 a 8:00. Registro de asistencia.

10 :00 a 10:30 Presentación por el Subsecretario de Calidad y Pertinencia, Dr. Jaime Naranjo.

 10:00 a 12 :30. Conferencia sobre pedagogía y didáctica, Dr. Armando Zambrano.

 

Fechas y horarios:

Fecha: martes 31 de mayo de 2011

Sitio: Auditorio Universidad de La Salle sede calle 59 A

Horario: 7:30 a.m. a 12:30 p.m.
Lugar:

Auditório Universidad de La Salle sede calle 59 A

Cupo Limitado Inscripciones AQUI

Estimados compañeros, a continuación presentamos la sistemátización del Seminario Aprendizajes Esenciales en la Educación Básica por ciclos -matemáticas, sociales y naturales que tuvo lugar el 3 de Febrero de 2011 en la Universidad de la salle.

Los invitamos a que participen de la interlocución mediante comentarios, sugerencias, preguntas, etc.

La reorganización escolar por ciclos educativos que se propone desarrollar la Secretaría de Educación de Bogotá tiene como propósito responder a las exigencias de una educación contemporánea, en condiciones de equidad,  calidad y pertinencia.

La transformación pedagógica para la calidad de la educación tiene como eje la reorganización de la enseñanza por ciclos, puesto que ésta constituye la acción estratégica para iniciar la vía hacia la excelencia educativa.

La nueva organización de la enseñanza comprende cinco ciclos que se extienden desde el nivel Preescolar hasta concluir la Educación Media, en la siguiente forma: primer ciclo, cubre el preescolar y los grados primero y segundo de primaria; segundo ciclo, cubre los actuales tercero y cuarto grado; tercer ciclo, los grados quinto a séptimo; cuarto ciclo, los grados octavo y noveno y, quinto ciclo, los grados décimo y undécimo que corresponden a la Educación Media, que ahora se articula con la Educación Superior.

Cada ciclo desarrolla de manera integral los aspectos cognitivos, afectivos, de relaciones interpersonales, psicológicos y sociales propios de cada edad para formar personas felices, autónomas, y ciudadanos corresponsables con la sociedad y la ciudad. La identidad de cada ciclo tiene en cuenta las características particulares de los niños y jóvenes, sus gustos, intereses y necesidades formativas.

A continuación se presenta un cuadro con los ejes de desarrollo y la impronta de cada ciclo.

CICLOS PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO
Ejes de Desarrollo Estimulación y Exploración Descubrimiento y Experiencia Indagación  y Experimentación Vocación y Exploración profesional
Impronta del Ciclo Infancias y construcción de los sujetos Cuerpo, creatividad y cultura Interacción social y construcción de mundos posibles. Proyecto de Vida.
Grados Preescolar, 1º y 2º 3º y 4º 5º, 6º y 7º 8º y 9º
Edades 5 A  8   años 8 A 10 años 10  A 12 años 12 A 15 años